Educational Strategies of Young Rural Women in the Southwest of San Juan Province, Argentina

Authors

  • Johana Rocio Marisel Rojas Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Juan.

Keywords:

educational estrategies, Young rural women, social trajectories

Abstract

The purpose of this article is to report a set of findings regarding the educational strategies of young rural women in the town of Barreal, department of Calingasta, San Juan. The work assumes a qualitative research strategy, which allows women to be seen as producers of practices and senses. Rural young women deploy strategies -not necessarily conscious of it- enabled by the conformation of the educational structure, and in homologous linkage to a set of social dispositions related to the conditions of being rural, being young, and being a woman, internalized and differentiated according to the class position occupied within the rural social area.

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Author Biography

Johana Rocio Marisel Rojas, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Juan.

Lic. y Prof. en Sociologia. Instituto de Investigaciones Socioeconomias de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan.

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Published

30-12-2019

How to Cite

Rojas, J. R. M. (2019). Educational Strategies of Young Rural Women in the Southwest of San Juan Province, Argentina. Saberes Y prácticas. Revista De Filosofía Y Educación, 4, 1–18. Retrieved from https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/2051