La elección institucional de estudios superiores en estudiantes de los Institutos de Educación Superior de la zona Este de Mendoza (2013-2014): De la estructura social a las representaciones

Silvia Guarise; Marcos Olalla

doi:10.48162/rev.36.002

Autores/as

Silvia Guarise Institutos de Educación Superior 9-001, Institutos de Educación Superior 9-016 https://orcid.org/0000-0002-6889-0965
Marcos Olalla Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Universidad Nacional de Cuyo https://orcid.org/0000-0003-1111-1067

DOI:

https://doi.org/10.48162/rev.36.002

Palabras clave:

Mendoza, Zona Este, Elección institucional, Estudios superiores, Representaciones sociales

Resumen

Abordamos la problemática de la elección institucional de estudios superiores en estudiantes de los Institutos de Educación Superior (IES) de la zona Este de la provincia de Mendoza a fin de conocer los aspectos que actúan en ella. Intentamos, además, identificar las representaciones sociales asociadas a dicha elección e indagar en sus causas. Procuramos dilucidar algunos interrogantes iniciales sobre los aspectos que explican la elección institucional, como los elementos del contexto, las representaciones de la formación en curso y los tópicos que predominan en el imaginario sobre la educación superior de los estudiantes de los IES. Realizamos un diseño metodológico en el que convergen los abordajes cuantitativo y cualitativo. Para la recolección de la información empleamos encuestas y producciones biográfico-narrativas. A partir del análisis del discurso, analizamos e interpretamos aquellas narraciones.

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Biografía del autor/a

Silvia Guarise, Institutos de Educación Superior 9-001, Institutos de Educación Superior 9-016

Silvia Guarise es Doctora en Educación (FFyL-UNCuyo), Especialista en Docencia Universitaria (FFyL-UNCuyo), Profesora y Licenciada en Educación Física (FCM-UNCuyo-IEF). Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación (UCA). Es docente titular en Institutos de Educación Superior (9-001 y 9-016). Su tesis doctoral versó sobre la elección institucional de los estudiantes de los Institutos de Educación Superior.

Marcos Olalla, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Universidad Nacional de Cuyo

Profesor y Doctor en Filosofía. Investigador de CONICET. Docente de la Facultad de Derecho de la UNCuyo. Investiga temas relativos a la historia de las ideas latinoamericanas y estudios culturales.

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