Paisajear: un método cartográfico para ir tras las educaciones (otras) que se producen en una planta de producción

Edilberto Hernández González; Teresita Ospina Álvarez; Leidy Yaneth  Vásquez

Autores

Edilberto Hernández González Universidad de San Buenaventura https://orcid.org/0000-0002-6274-4078
Teresita Ospina Álvarez Universidad de San Buenaventura https://orcid.org/0000-0002-7725-491X
Leidy Yaneth Vásquez Universidad de San Buenaventura http://orcid.org/0000-0002-1090-7234

Palavras-chave:

Investigación cartográfica, Errancia, Movimientos, Paisajear, Educación (otras)

Resumo

O presente artigo ocupa o processo de conceitualização epistemológica e experimentação- criação na investigação Cartografias de uma educação (otras), cujos propósitos foram direcionados a cartografiar o educativo que sucede nos lugares, temporais e corporais de uma planta de produção materiales educativos de Medellín. Este processo metodológico é denominado paisajear, término no torno do eixo articular uma série de ações encaminhadas para criar pais geográficos e existenciais; os resultados do aplicativo referem-se à configuração de um mapa do educativo que mostra a maneira como os corpos estão presentes no seu território. Destaca-se um movimento que envolve os corpos em torno de si, outro que envolve os corpos e as máquinas em uma expansão simbiótica. Também percebemos movimentos que se expandiram, por um lado, da planta para locais geográficos: o lar, a escola infantil e o centro de saúde; de outro, para lugares existenciais: fragmentos de experiências passadas, obrigações com o grupo familiar e ilusões sobre a realização de algum projeto próprio.

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Biografia do Autor

Edilberto Hernández González, Universidad de San Buenaventura

Doctor en Educación de la Universidad de La Salle, Costa Rica. Magister en Educación de la Universidad Javeriana, Cali. Licenciado en Filosofía de la Universidad Santo Tomás, Bogotá. Profesor del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de San Buenaventura, Medellín, Colombia. Investigador en la línea de Estudios culturales y lenguajes contemporáneos del grupo de investigación ESINED.

Teresita Ospina Álvarez, Universidad de San Buenaventura

Doctora en Educación de la Universidad de Antioquia. Especialista en Didáctica Universitaria. Licenciada en español y literatura. Profesora del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad San Buenaventura, Medellín, Colombia. Investigadora de la línea en Estudios culturales y lenguajes contemporáneos del Grupo de investigación ESINED.

Leidy Yaneth Vásquez, Universidad de San Buenaventura

Candidata a Doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad de San de Buenaventura, Medellín, Colombia, en la línea: Estudios culturales y lenguajes contemporáneos. Magister en Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana y Especialista en Literatura con énfasis en Producción de Textos e Hipertextos de la misma universidad. Licenciada en Educación con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad de Antioquia. Profesora cátedra de la Universidad de Antioquia.

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