Does Living the University Make You a Different Man?
Analysis of Experiences from the University of Havana
DOI:
https://doi.org/10.48162/rev.36.158Keywords:
masculinities, imaginaries, education, gender, universityAbstract
The university is a space with potential to transform hegemonic masculinities; but these are not usually effectively deployed. A part of the faculty and students of the University of Havana have lived experiences of training in masculinities; but its scope is still limited. The application of a questionnaire on imaginaries about masculinities to 104 students in 14 careers revealed advances in perceptions about gender equality, such as disagreement with the feminization of care work, control over the female body, and the male assignment of the role of provider. But also the reproduction of patriarchal elements such as the denial of gender gaps according to gender identity and sexual orientation, the self-attribution of greater strength and more contributions to the sciences. Informal conversations, cafeterias and classrooms are recognized as places where masculinities are occasionally discussed, while a dozen other spaces are not used for this purpose. Hence the relevance of including this topic in the curricula, training the faculty, encouraging more research, and addressing it as an axis of work in the university's Gender Committee.
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