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Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación
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v. 11 n. 1 (2026)

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Publicado: 16-04-2026

Artículos

  • La inferencia abductiva como estrategia epistemológica en la investigación pedagógica cualitativa

    Faustino Mesa Martínez
    1-18
    • PDF (Español (España))
  • Desejo, ética e escola: uma leitura esquizoanalítica

    Mateo García Bedoya
    1-16
    • PDF (Español (España))

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  • Visitar el pasado para pensar el presente: la Reforma Educativa Peruana a través del discurso pedagógico de Augusto Salazar Bondy
    1689
  • Conciencia crítica en Paulo Freire. Notas para una interrupción del modelo hegemónico de la filosofía eurocéntrica
    1560
  • Neoliberalismo en Argentina
    1442
  • La investigación participativa: sus aportes a la extensión crítica
    1113
  • Juicio profesional docente ante dilemas éticos escolares
    1064

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Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación / EISSN 2525-2089

 

 

Facultad de Filosofía y Letras - Universidad Nacional de Cuyo

Centro Universitario (5500) Mendoza, Argentina

correo: revistasaberesypracticas@ffyl.uncu.edu.ar

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