Melhora das Aprendizagens através do Desenvolvimento Profissional Docente como Política Educativa para a Formação Contínua na Argentina
Palavras-chave:
Desenvolvimento Profissional Docente, prática reflexiva, comunidades de aprendizagem profissional, inovação na formação docente, capacitação docenteResumo
O escrito foca no Desenvolvimento Profissional Docente (DPD) como chave para a melhoria educativa, analisando a evolução da formação contínua dos professores diante das mudanças educacionais. Seu objetivo é identificar características e métodos do DPD, trazendo clareza aos interessados no tema. Utiliza uma metodologia de análise documental histórico-crítica, revisando textos, comparando documentos e políticas educativas argentinas em diferentes períodos históricos e interpretando teorias e abordagens sobre o DPD. A seleção de literatura baseou-se na relevância temática, qualidade acadêmica, riqueza contextual e metodologia. Conclui-se que ainda falta muito para cumprir a Lei de Educação Nacional Nº 26206. Uma compreensão adequada do DPD permite tomar decisões informadas para introduzir novas metodologias educativas, fomentando um crescimento profissional contínuo e benéfico para professores e estudantes, melhorando assim a qualidade educativa.
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