“Mostrarte Aumentada”. Sobre o encontro em tempos de distanciamento
Palavras-chave:
amostras escolares, ambientes imersivos, educação ampliada, pandemia, aprendizagem híbridaResumo
No artigo a seguir compartilharemos a experiência institucional educacional “Mostrarte Aumentada", onde se articularam diferentes espaços, presenciais e virtuais. Esta experiência foi realizada na Cidade Autônoma de Buenos Aires, na Escola Normal N°1 "Pte. Roque Sáenz Peña" durante o ano de 2021, em um contexto de pandemia e distanciamento social. O projeto surge de a necessidade da escola manter um espaço de encontro muito valioso para esta comunidade: a exposição de fim de ano.
O objetivo deste trabalho é uma abordagem exploratória dos chamados ambientes híbridos de ensino-aprendizagem, pensando-os como novas formas de comunicação, com novas configurações organizacionais e novos papéis para os participantes.
Começaremos por refletir sobre as amostras como espaços de encontro, para depois definir as características desses eventos nas escolas e, em particular, no regresso às salas de aula após o isolamento social, preventivo e obrigatório devido
à pandemia COVID 19. Finalmente, faremos uma apresentação da experiência e tentaremos, através dela, explorar as categorias de Educação Aumentada e aprendizagem em ambientes imersivos.
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Anexo:
Registro audiovisual de la experiencia Mostrarte 2021:
https://drive.google.com/file/d/1S1lz--dXtUkppiqos8P-lAY5xyOTLpIk/view
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