La Historia de la Educación en Mendoza desde la perspectiva de género.

Análisis a partir de las propuestas pedagógicas para la mujer en la Segunda mitad del Siglo XIX: oportunidades de participación en la esfera pública y de ascenso social. Continuación del Proyecto de Investigación Bienal (2016- 2018)

Autores/as

  • Claudia Beatriz Lucena Instituto de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo
  • Ana Beatriz Fabre Kenny Instituto de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo

Palabras clave:

Historia, Educación, Perspectiva de género, Derecho, Mujer

Resumen

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Citas

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Publicado

10-12-2020

Número

Sección

Proyectos ICE