Juan: a lagger? A case study about a student at National University of San Juan
Keywords:
educational trajectories, institutional conditions, public policy, case studyAbstract
Our main concern is to identify characteristics in the socio-educational traces of university students. The differences that lie behind the concepts of “Theoretical educational tracks” and “Real educational tracks” allow for deeper understanding of their experiences. Some backgrounds follow the model of the theoretical tracks, but some others deviate from them. The latter are the ones that represent greater institutional challenge, and therefore our interest in exploring the characteristic features of that population.
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