Cenários virtuais de aprendizagem na Universidade. Pesquisa baseada no desenho de propostas educacionais alternativas
Palavras-chave:
TIC, estágio virtual, projeto técnico-pedagógico, pesquisa baseada em designResumo
Este proyecto estudia los escenarios de aprendizaje futuros (Salinas, 2016) definidos como la combinación e integración de las posibilidades pedagógicas de los entornos personales (PLE), sociales (Redes sociales) e institucionales (LMS) de aprendizaje, y como alternativos a las prácticas de e-learning, generalmente concentradas en los entornos virtuales montados
en plataformas institucionales.
Referências
Barroso, E. (2019) La investigación basada en diseño. Algunos aportes metodológicos para su implementación en investigación educativa. (inédito)
Downes, S. (2013) La condición semántica: conectivismo y aprendizaje abierto. IBERTIC-Metas 2021. Video conferencia. https://www.youtube.com/watch?v=Oth_9v3RcuI
Rinaudo, M. y Donolo, D. (2010) Estudios de diseño. Una perspectiva promisoria en la investigación educativa. RED – Revista de Educación a Distancia. Número 22 http://www.um.es/ead/red/
Salinas, J. (2016). La investigación ante los desafíos de los escenarios de aprendizaje futuros. RED. Revista de Educación a Distancia, 32.
Downes, S. (2013) La condición semántica: conectivismo y aprendizaje abierto. IBERTIC-Metas 2021. Video conferencia. https://www.youtube.com/watch?v=Oth_9v3RcuI
Rinaudo, M. y Donolo, D. (2010) Estudios de diseño. Una perspectiva promisoria en la investigación educativa. RED – Revista de Educación a Distancia. Número 22 http://www.um.es/ead/red/
Salinas, J. (2016). La investigación ante los desafíos de los escenarios de aprendizaje futuros. RED. Revista de Educación a Distancia, 32.
Downloads
Publicado
10-12-2020
Como Citar
Barroso, E. M., & Meljin Lombardi, M. B. . (2020). Cenários virtuais de aprendizagem na Universidade. Pesquisa baseada no desenho de propostas educacionais alternativas. Encuentro Educativo. Revista De investigación Del Instituto De Ciencias De La Educación, 1(1), 313–317. Recuperado de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/4318
Edição
Seção
Proyectos ICE
