Representaciones Sociales que tienen los estudiantes próximos a egresar de la Facultad de Ciencias Médicas y Facultad de Odontología (UNR) acerca del futuro campo profesional
Palavras-chave:
representações sociais, estudantes, campo profissionalResumo
A presente apresentação resulta de um trabalho de tese final para acesso ao título de Mestre em Educação Universitária. Nesta pesquisa, numa perspectiva que se propõe a avaliar as contribuições que o saber prático pode trazer para gerar avanços na construção do saber disciplinar, selecionamos ferramentas teóricas e metodológicas que nos permitem conhecer as ideias que são ressignificadas e retomadas na estruturação. da a É assim que nos propomos a investigar: a representação social que os alunos próximos de se formarem nas Faculdades de Ciências Médicas e Odontológicas da UNR teriam sobre seu futuro campo profissional.
Incluímos a revisão de diferentes paradigmas científicos (Khun, 1992) dentro das profissões, que podem levar à transformação da prática vital do profissional, uma vez que advém do desejo de saber, investigar, indagar. Partimos do reconhecimento de que, em toda prática vital, como é o caso da Medicina, Odontologia, Fonoaudiologia e Enfermagem, o mundo físico-material, o mundo simbólico e o mundo social estão interligados. É possível reconhecer nessas profissões cada uma dessas três dimensões do "mundo da vida" assim denominado por Lambda (1993) e é assim que, a partir da constituição de um estatuto de cientificidade e pertencimento social, a identidade é construído de uma profissão.
Contamos com o ambiente cultural compartilhado pelos alunos e pela pesquisadora, focando nosso interesse na possibilidade de compreender as representações sociais sobre o futuro campo profissional, dos próximos formandos em nosso contexto acadêmico e a conexão com a comunidade, dentro das representações das dinâmicas. . Essas representações expressam, na perspectiva teórica desta pesquisa, a forma como os alunos projetam identidades, pertencimento e construção de um futuro campo profissional.
A pesquisa pode, por vezes, servir de ponto de partida para a produção de conhecimento. Surgem novas preocupações e certas certezas que podem se transformar em incertezas, configurando novos paradigmas, novas formas de conceber os elementos teóricos e metodológicos que constituem o conhecimento.
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