Os sentidos e significados do ensino de inglês como língua estrangeira em escolas públicas de ensino médio da cidade de Mendoza. Um estudo qualitativo
Palavras-chave:
ILE, ensino, aprendizagem, escola pública, abordagem qualitativaResumo
Integrantes: Lic. Sandra Villegas, Prof. Lisbet Avila, Prof. Mabel Bilbao, Prof. Romina Ortiz, Prof. Romina Abraham
Referências
Brandi, S.,(1999). Práctica Docente e Investigación Educativa. Universidad Nacional de Cuyo.
Thornbury, S. (2006) . An A-Z of ELT . Macmillan Education.
Publicado
01-07-2021
Como Citar
Lombardozzi, L., & Zalazar, D. (2021). Os sentidos e significados do ensino de inglês como língua estrangeira em escolas públicas de ensino médio da cidade de Mendoza. Um estudo qualitativo. Encuentro Educativo. Revista De investigación Del Instituto De Ciencias De La Educación, 2(1), 190–197. Recuperado de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/4951
Edição
Seção
Proyectos ICE
