Os sentidos e significados do ensino de inglês como língua estrangeira em escolas públicas de ensino médio da cidade de Mendoza. Um estudo qualitativo
Palavras-chave:
ILE, ensino, aprendizagem, escola pública, abordagem qualitativaResumo
Integrantes: Lic. Sandra Villegas, Prof. Lisbet Avila, Prof. Mabel Bilbao, Prof. Romina Ortiz, Prof. Romina Abraham
Referências
Brandi, S.,(1999). Práctica Docente e Investigación Educativa. Universidad Nacional de Cuyo.
Thornbury, S. (2006) . An A-Z of ELT . Macmillan Education.
Publicado
01-07-2021
Como Citar
Lombardozzi, L., & Zalazar, D. (2021). Os sentidos e significados do ensino de inglês como língua estrangeira em escolas públicas de ensino médio da cidade de Mendoza. Um estudo qualitativo. ncuentro ducativo. evista e investigación el nstituto e iencias e a Educación, 2(1), 190–197. ecuperado de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/4951
Edição
Seção
Proyectos ICE
