Rede de Pesquisa Educacional de Misiones (Argentina). Trajetória, Aprendizados e Reflexões
Palavras-chave:
redes de professores, REDINE, pesquisa educacional, leitura entre pares, perspectiva sociocríticaResumo
Este artigo busca descrever o modelo organizacional e operacional com o qual trabalhamos na Argentina, no contexto do Coletivo Argentino de Educadores que Realizam Pesquisas em Escolas e Comunidades, no caso específico e particular de uma das redes que o compõem. Em seguida, faremos referência à Rede de Pesquisa Educacional de Misiones (REDINE). Este projeto foi criado e faz parte do Departamento de Formação Docente e Educação Científica da Faculdade de Ciências Exatas, Químicas e Naturais (FCEQyN) da Universidade Nacional de Misiones (UNaM) como um "projeto prioritário de desenvolvimento". Como grupo de pesquisa, participamos de muitas iniciativas geradas por nossa Rede, incluindo os sucessivos Encontros de Pesquisa Educacional da Província de Misiones. Neste caso, nosso objetivo é apresentar e refletir sobre a prática de pesquisa-ação com a qual assumimos nossa participação nestes eventos.
O artigo, então, foca, por um lado, na origem e no surgimento do REDINE, onde desenvolvemos nossa prática de pesquisa. Por outro lado, avança-se na reflexão sobre o processo organizativo do último desses Encontros, realizado em 2022, com foco na análise do papel dos coordenadores como andaimes destes Encontros. Por fim, compartilhamos algumas lições aprendidas e desafios que enfrentamos na construção e manutenção desta rede no Nó Posadas.
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