Vol. 8 Núm. 2 (2023)

Artículos

• La relación pedagogía-colonialidad No se nos ve donde nos encuentran, sino donde nos sentimos vivir

  Milena Quiroz

  1-16

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• Maestras y escuelas en el torbellino modernizador. Mendoza 1916-1926

  Matías Latorre

  1-26

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• Por una nueva pedagogía ecosófico-estética Micropolítica, educación y subjetividades sensibles en el CMI

  Santiago Diaz

  1-13

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• Una enseñanza de la filosofía diferente. Una alternativa entre emociones y racionalidad

  Carlos Tomás Elías

  1-14

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• Lo posthumano en clave ética Recuperar un pensamiento de la naturaleza

  Roque Farrán

  1-11

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• ¿Vivir la juventud o sacrificarse por la formación? Un estudio desde los sentidos de estudiantes sobre la escolaridad técnica en Caleta Olivia

  Huayra Martincic, Mauro Guzmán, Eduardo Langer

  1-26

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