Vol. 7 Núm. 14 (2020): La argumentación en la infancia

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Publicado: 30-11-2020

Editorial

Edición

Traslaciones Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura

1
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Presentación

Elvira Narvaja de Arnoux, Susana Ortega de Hocevar

2-5
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In memoriam

Traslaciones Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura

6-7
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Prólogo: La argumentación en la infancia

Maia Julieta Migdalek

8-11
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Artículos

Concordancia entre observadores de las estrategias argumentativas empleadas por niños preescolares

Genis Jim´énez Ramírez, Lizbeth Vega Pérez

12-30
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Argumentar en el jardín de infantes: Análisis exploratorio según la actividad y la función pragmática

Maia Julieta Migdalek, Nadia Soledad Peralta, María Laura Ramírez, María Ileana Ibañez

31-53
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Disputas, justificaciones y posturas éticas de niños bilingües quechua-español en Bolivia

Carmen Terceros

77-103
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La argumentación dialógica durante la resolución colaborativa de problemas lógicos, en díadas de quinto y sexto grado

Mariano Castellaro, Nadia Soledad Peralta, María Agustina Tuzinkievicz, Juan Manuel Curcio

104-124
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Argumentación de expertos: Estrategias en niños Asperger

María Luisa Silva, Yamila Rubbo, María Florencia Tenaglia, Camila Ilicic Isely, Melisa Garay Frontini, Sofía Iacobuzio, Victoria Gasparini

125-149
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Varia

Estudio contrastivo de ensayos académicos de antropología de la década de 1880 y la década de 1990. El rol de la metáfora gramatical

Fernanda Wiefling

150-169
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