Núm. 16 (2026)

Artículos

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  Aspectos metodológicos y epistemológicos del estudio online de la escritura desde una perspectiva cognitiva

  María de los Ángeles Chimenti

  13-38

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• Enseñanza de la gramática en escuelas secundarias argentinas Aportes desde una revisión bibliográfica

  María de los Ángeles Corradi, María Beatriz Taboada

  39-86

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• Hacia una conceptualización de la inteligibilidad del inglés como lengua internacional Definiciones históricas y tendencias contemporáneas

  Marco Sandro Ugarte Olea, Mauricio A. Figueroa Candia, Eladio Donoso

  87-117

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  ¿Qué perciben los hispanohablantes al escuchar una geminada nasal del italiano?

  María Emilia Pandolfi

  121-142

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• El rol del acento tonal nuclear y el segmento postnuclear en la percepción del emplazamiento nuclear en inglés en hablantes de español

  Andrea M. Perticone

  143-174

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  Actividades en curso y habla dirigida al niño/a Una revisión

  María Laura Ramírez, Macarena Sol Quiroga

  177-205

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• La construcción de la autenticidad en el rap escrito (rap canción)

  Agustina Arias

  207-240

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• Tecnologías Emergentes en la Enseñanza de la Pronunciación Herramientas Digitales y Actividades Prácticas

  Israel Ramiro Lagos, Valeria Fernanda Arana, Bettiana Andrea Blázquez

  241-273

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• El Proyecto Portafolio de Práctica de la Pronunciación en Inglés Desarrollo del aprendizaje autónomo y las habilidades de transcripción fonémica a nivel universitario

  Evangelina Aguirre Sotelo, Noelia Battellino Valenti

  275-301

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• Debates estudiantiles Ejercicio de oralidad académica, argumentativa y epistémica

  Cecilia Costas, Silvina Douglas

  303-331

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