Uграть, чтобы учиться, и учиться играть

игрушки для вырезания и сборки из журналов Pulgarcito и Billiken (буэнос-айрес, 1904-1925)

Авторы

  • Victoria Martin Reyes Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro de Investigaciones en Arte y Patrimonio, Escuela de Arte y Patrimonio, Universidad Nacional de San Martín https://orcid.org/0009-0002-6650-6154

DOI:

https://doi.org/10.48162/rev.45.050

Ключевые слова:

juguetes de papel, revistas infantiles, educación, Argentina

Аннотация

Цель данной работы — исследовать бумажные игрушки, которые публиковались в детских журналах «Пульгарсито» (1904) и «Билликен» (1919) в период с 1904 по 1925 год. В период формирования специфического рынка для девочек и мальчиков оба журнала включали игрушки для вырезания и сборки — эфемерные развлечения, имеющие корни в европейской печатной культуре XVIII века и получившие широкое распространение в XIX веке. Наша работа исходит из оценки того места, которое эти игрушки занимали в формировании визуальной и материальной культуры детства в Буэнос-Айресе в начале XX века. Мы проанализируем образовательный и воспитательный аспект этого развлечения для детей, а также его восприятие детьми и их семьями в свете педагогических теорий, продвигаемых местными образовательными кругами, а также статей и писем читателей, опубликованных в обоих журналах.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Библиографические ссылки

Fuentes primarias

Billiken. Buenos Aires, Editorial Atlántida, 1919–1925.

Pulgarcito. Buenos Aires, 1904.

Bibliografía

Adams, Katherine H. y Keene, Michael. Paper Dolls. Fragile Figures, Enduring Symbols. Jefferson: McFarland & Company, 2017.

Ariès, Philippe. Centuries of Childhood: A Social History of Family Life. New York: Vintage Books, 1962.

Bontempo, María Paula. «Los lectores y las lectoras de Billiken se asocian. El desarrollo de los Comités Billiken. Argentina, 1919-1925». Trashumante. Revista Americana de Historia Social, n.º 8 (2016): 32-57. doi:10.17533/udea.trahs.n8a03.

Bontempo, M. Paula (2012). Los niños de Billiken. Las infancias en Buenos Aires en las primeras décadas del siglo veinte. Anuario del Centro de Estudios Históricos Prof. Carlos S. A. Segreti, 12, 205-221.

Buijnsters, Piet y Buijnsters-Smets, Leontine. Papertoys. Speelprenten en papieren speelgoed in Nederland (1640-1920). Zwolle: Waanders, 2005.

Carli, Sandra. Niñez, pedagogía y política. Transformaciones de los discursos acerca de la infancia en la historia de la educación argentina entre 1880 y 1955. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2002.

Chudacoff, Howard P. Children at Play. An American History. New York: New York University Press, 2007.

Ciafardo, Eduardo O. Los niños en la ciudad de Buenos Aires (1890/1910). Buenos Aires: Centro Editor de América Latina, 1992.

De Lorenzo, Romina. «Cultura gráfica escolar en Argentina. Aspectos materiales y visuales de los libros de lectura aprobados por el Consejo Nacional de Educación (1886-1915)». Tesis de maestría. Universidad Nacional de San Martín, 2022. https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2033.

Dussel, Inés. «La gramática escolar de la escuela argentina: un análisis desde la historia de los guardapolvos». Anuario de Historia de la Educación, n.º 4 (2002/2003): 11-36.

Edgeworth, Maria y Lovell Edgeworth, Richard. «Toys». En Practical Education, vol. 1. Londres: St. Paul's Church-Yard, 1798.

Fraser, Antonia. «The expanding eighteenth-century world». En A history of toys, 90-107. New York: Delacorte Press, 1966.

Girotti, Bettina. «“Jugar a hacer títeres”: Arte y agencia infantil en Billiken y Mundo Infantil». Arte e Investigación, n.º 20 (2021): e082. doi: 10.24215/24691488e082.

Hammell, Rebecca Jordan. «To Educate and Amuse: Paper Dolls and Toys, 1640–1900». Master’s thesis. University of Delaware, 1988.

Kane, Rachael. «Dressing Dolly Dingle: an examination of early twentieth-century American paper dolls». Master’s thesis, University of Delaware, 2022.

Lelucq, Evelyne. Théâtre en papier, d'hier et d'aujourd'hui. Paris: Éditions Fleurus, 1988.

Lewis, John. Printed Ephemera. The changing uses of type and letterforms in English and American printing. Woodbridge, Suffolk: Antique Collectors Club, 1990 [1962].

Lionetti, Lucía. La misión política de la escuela pública. Formar a los ciudadanos de la república (1870-1916). Buenos Aires: Miño y Dávila, 2007.

Locke, John. Pensamientos acerca de la educación. Madrid: Ediciones de la Lectura, 1918 [1693].

López Sala, Francisco de Asís y Martín Sanz, Luis. «Los recortables vistos por sus coleccionistas». Educación y Biblioteca, dossier «Pliego, Papel y Tijeras», n.º 173 (septiembre-octubre 2009): 85-89.

Lozano Crespo, Margarita. Las muñecas recortables en España en el siglo XX. Tesis doctoral. Universidad de Castilla-La Mancha, 2011.

Mantovani, Larisa y Villanueva, Aldana. «Libros escolares y enseñanza de la historia: el manual ilustrado Historia Argentina de los niños en cuadros». En Ilustrar e imprimir. Notas para una historia de la cultura gráfica en Buenos Aires, 1830-1930, editado por Sandra Szir, 179-211. Buenos Aires: Ampersand, 2016.

Marazzi, Elisa. «Cheap toys for all in nineteenth-century europe». Journal of Interactive Books 1 (april 2022): 132-146. doi:10.57579/2022JIB012EM.

Mirzoeff, Nicholas. Una introducción a la cultura visual. Barcelona: Paidós, 2003.

Mitchell, William John Thomas. «What is visual culture?». En Meaning in the visual arts. A centennial commemoration of Erwin Panofsky, editado por Irving Lavin, 207-217. Princeton: Institute for Advanced Study, 1995.

Pelegrinelli, Daniela. Diccionario de juguetes argentinos. Infancia, industria y educación 1880-1965. Buenos Aires: El Juguete Ilustrado Editor, 2010.

Pollock, Linda. Forgotten Children: Parent-Child Relations from 1500 to 1900. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.

Linda Pollock (2001). «Las relaciones paternofiliales». En Historia de la familia europea. La vida familiar a principios de la era moderna (1500-1789), vol. 1, editado por David I. Kertzer y Marzio Barbagli, 291-331. Barcelona: Paidós, 2001.

Paivas, Verónica. Higienismo: ciencia, instituciones y normativas. Buenos Aires siglo XIX. Buenos Aires: Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas, 1997.

Rea, Lauren. La historia de Billiken. Cultura infantil y ciudadanía en la Argentina, 1919-2019. Buenos Aires: Sudamericana, 2024.

Rampley, Matthew. «La amenaza fantasma: ¿la Cultura Visual como fin de la Historia del Arte?». En Estudios Visuales. La epistemología de la visualidad en la era de la globalización, editado por José Luis Brea, 39-57. Madrid: Akal, 2005.

Rickards, Maurice y Twyman, Michael. The Encyclopedia of Ephemera: A Guide to the Fragmentary Documents of Everyday Life for the Collector, Curator, and Historian. London: The British Library, 2000.

Speaight, George. The History of the English Toy Theatre. London: Studio Vista, 1946.

Szir, Sandra. Infancia y cultura visual. Los periódicos ilustrados para niños (1880-1910). Buenos Aires: Miño y Dávila, 2006.

Szir, Sandra. Infancia (2012). «Imágenes para la infancia. Entre el discurso pedagógico y la cultura del consumo en Argentina. La escuela y el periódico ilustrado Caras y Caretas (1880-1910)». Nuevas miradas a la historia de la infancia en América Latina: entre prácticas y representaciones, editado por Susana Sosenski y Elena Jackson Albarrán, 123-152. México: Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM, 2012.

Szir, Sandra. «Imágenes y tecnologías entre Europa y la Argentina. Migraciones y apropiaciones de la prensa en el siglo XIX». Nuevo Mundo Mundos Nuevos, sección «Images, mémoires et sons» (2017). doi:10.4000/nuevomundo.70851.

Szir, Sandra. «Las primeras generaciones de libros escolares en Buenos Aires». Tipográfica. Revista de diseño, n.º 72 (2006): 44-45.

Twyman, Michael. «The Long-Term Significance of Printed Ephemera». RBM: A Journal of Rare Books, Manuscripts, and Cultural Heritage 9, n.º 1 (2008): 19-57. doi:10.5860/rbm.9.1.294.

Varela, Mirta. Los hombres ilustres del Billiken. Héroes en los medios y en la escuela. Buenos Aires: Colihue, 1994.

Whitton, Blair. Paper Toys of the World. Cumberland, MD: Hobby House Press, 1986.

Опубликован

03-07-2026

Как цитировать

Martin Reyes, V. (2026). Uграть, чтобы учиться, и учиться играть: игрушки для вырезания и сборки из журналов Pulgarcito и Billiken (буэнос-айрес, 1904-1925). uadernos e istoria el rte, (46), 1-43. https://doi.org/10.48162/rev.45.050

Выпуск

Раздел

Artículos