Práticas de ensino e aprendizagem na formação universitária.
Investigação-ação participando da formação de profissionais em ciências da educação
Palavras-chave:
Prática de ensino universitário, Prática de aprendizagem universitária, Formação de professores, Pesquisa educacional, Pesquisa-ação participativaResumo
Equipo de investigación: Sofía Funes (estudiante); Giselle Muñoz (estudiante), Andrés Arroyo Valencia (estudiante); Gabriel Quispe (estudiante); Estefanía Estrany (estudiante); Alejandro Abraham Saffi (docente); Antonella Natalia Álvarez Vázquez (estudiante); Florencia Agustina Bala Zuloaga (estudiante) Serena Giordani Virginio (estudiante); Pilar López (estudiante); Ailín Suyai Maya (estudiante) Carol Turco (estudiante), Micaela Pérez (estudiante) Lorena Cruz (docente) y Graciela Martins de Abreu (docente).
Referências
Barroso, E. y Zoppi A. (2020) Presentación del dossier. Encuentro Educativo. Revista de investigación del Instituto de Ciencias de la Educación.1 (1), 19-24
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Cruz –Garcette; Martins de Abreu – Ballester y Brandi – Bruna, S. (2014) La relación intersubjetiva en la construcción del conocimiento. Magis. Revista Internacional de Investigación Educativa., 7, (14), 85-98. http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/issue/view/852
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