Prácticas educativas inclusivas en la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos.
Un estudio cualitativo en centros de la modalidad en Mendoza
Palabras clave:
modalidad de jóvenes y adultos, prácticas educativas inclusivas, derecho a la educación, estudio de casosResumen
Equipo de investigación: Carina Quintero, Elena Barroso, Joselina Bittar, Cintia Bonomo, Andrés Darneris, Nicole García, María Luz Gómez, Lorena Cruz, Claudia Lucena, Mayra Ponce. Andrea Yacantes (CENS 3-481 “Mercedes Sosa”)
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