Enseñanza y evaluación en la formación docente: aprendizajes después de la pandemia

Autores/as

  • Marcela Belén Comastri Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras.
  • Élida Hodar Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras.

Palabras clave:

enseñanza, evaluación de aprendizajes, formación docente, nivel superior, post pandemia

Resumen

Equipo del proyecto: Marcela Comastri, Élida Hodar, Eugenia de la Rosa, Néstor Olivera, María de los Ángeles Barrionuevo (IES 9-028 “Prof. Estela S. Quiroga”), Paula González Ardizzone.

Citas

Lorenzotti, M. L (2017) La evaluación en la formación de formadores. Itinerarios educativos. (9) 103- 115 https://doi.org/10.14409/ie.v0i9.6538

Portada del volúmen 4, número 1 de 2023 de la revista Encuentro Educativo

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Publicado

27-06-2023

Cómo citar

Comastri, M. B., & Hodar, Élida. (2023). Enseñanza y evaluación en la formación docente: aprendizajes después de la pandemia. ncuentro ducativo. evista e investigación el nstituto e iencias e a Educación, 4(1), 104–107. ecuperado a partir de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/6900

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2023)

Sección

Proyectos ICE

Licencia

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