No. 22 (2018): Literatura, sujeto adolescente y sujeto infantil

Published: 11-11-2018

Full Issue

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Editorial

• Editorial

  Grupo de Estudios sobre la Crítica Literaria (GEC)

  9-10

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Articles

• Reading processes and teaching of the novel in the secondary school: custom, ups and downs and questions

  Roberto A. Breganni

  11-32

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• Falsificaciones by Marco Denevi. A more binding fictional pact

  Claudia María Ferro

  33-52

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• The picture book as a reading proposal

  Adriana María Fontana

  53-79

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• Grandchildren and identity in an infant-juvenile literary work of contemporary Argentina

  María Belén López Gargiulo

  80-100

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• All the better to read you: new perspectives on the figure of the Big Bad Wolf

  Noelia Mangione Cárdenas

  101-116

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• Alma Maritano: the notebook of school fictions

  Facundo Nieto

  117-144

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• Seven notes about El arte de la fuga by Luis Sagasti

  Carolina Pinardi

  145-159

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• Discursive strategies, a tool to captivate readers: an analysis of La cámara oculta by Silvia Schujer

  Mariela Silvina Rossi

  160-186

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• La saga de los confines by Liliana Bodoc. A dialogue author-reader-culture

  Maria Susana Sagrillo

  187-198

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Research Notes

• Children and teenagers at the theatre: the more difficult audiences

  Beatriz Trastoy

  199-207

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• Creative writing during adolescence: the Young Art Cycle "Oídos aturdidos por palabras jóvenes" and the "Frankenstein" Workshop

  María Victoria Urquiza, Ivana Amarilis Carrizo Peñas

  208-216

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Interviews

• Writing to a whale, interpellating the other's reality with a child's eyes

  Laura Elizabeth Martín Osorio, Marisa Pérez

  217-226

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Reviews

• Raso, Laura (2017). Sin coartadas. Ética de la escritura de Liliana Heker durante el menemato. Córdoba: Portaculturas. 186 pp.

  Mario Federico David Cabrera

  227-231

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