Vol. 10 No. 1 (2025): Dossier: Infancia y Filosofía

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Published: 25-06-2025

Dossier

Introducción Dossier: Infancia y Filosofía

Beatriz Fabiana Olarieta, Adriana María Arpini, Milena Quiroz

1-4
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M, A Girl between Earth and Sky Reading Kramp by María José Ferrada

Beatriz Fabiana Olarieta, Conceição Firmina Seixas Silva, Rita Marisa Ribes Pereira

1-13
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Children's voices about the school experience

Aldo Altamirano, Paola Rovello, Elio Ponciano

1-27
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Childhoods and Good Living: Practices of Care and Resistance in Indigenous Communities in Colombia

Lina Marcela Estrada Jaramillo, Juan Fernando Garcia Castro

1-12
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An attentive ask. What Does Philosophy Seek In Childhood?

Gustavo Ruggiero

1-17
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For An Inoperative Listening: Communities of Infancy in The Cracks Between Voices and Words

Magda Costa-Carvalho

1-17
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Philosophy as an Experience of Liberation at School A Proposal from Philosophy with Children

Andrea Cristina Cacace Mini

1-12
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Entrevistas

Philosophical Practices: Emergencies from philosophy with children in the province of Mendoza, Argentina Interview with Adriana Arpini and Elizabeth Hiedrich

Andrea Suarez Fassina

1-15
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Artículos

The Hermeneutical Self-Reflection: A Key Aspect of the Thought of Ignacio Ellacuria

Ramírez Fernando Lautaro

1-17
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Citizenship in secondary school textbooks. Review of four Argentinean cases.

Carmina Shapiro

1-30
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Vocational Orientation with Students with Disabilities: Voices of Accompanying Professionals

Karina Garcia, Katerin Arias-Ortega

1-13
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Displacements and Subjectivations in the Digital Sociotechnical Context Notes to Trace the Coordinates of the Public School as a Hybrid Apparatus

María Sol Couto

1-11
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Comentarios de libros / Anticipo de publicación

Fernando Andino. (2025). Escuelas escritas. Poéticas de jóvenes de clase populares. Grupo Editor Universitario, Buenos Aires. ISBN 978-631-6514-38-7

Fernando Andino

1-3
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