Vol. 10 Núm. 1 (2025): Dossier: Infancia y Filosofía

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Publicado: 25-06-2025

Dossier

Introducción Dossier: Infancia y Filosofía

Beatriz Fabiana Olarieta, Adriana María Arpini, Milena Quiroz

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M, una niña entre la tierra y el cielo Leyendo Kramp de María José Ferrada

Beatriz Fabiana Olarieta, Conceição Firmina Seixas Silva, Rita Marisa Ribes Pereira

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Las voces de las infancias sobre la experiencia escolar

Aldo Altamirano, Paola Rovello, Elio Ponciano

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Infancias y buen vivir: prácticas de cuidado y de resistencia en comunidades indígenas en Colombia

Lina Marcela Estrada Jaramillo, Juan Fernando Garcia Castro

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Un preguntar atento ¿Qué busca la filosofía en la infancia?

Gustavo Ruggiero

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Por una escucha inoperante: comunidades infantiles en las fisuras entre voces y palabras

Magda Costa-Carvalho

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La filosofía como experiencia de liberación en la escuela Una propuesta desde la filosofía con niñxs

Andrea Cristina Cacace Mini

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Entrevistas

Prácticas Filosóficas: Emergencias a partir de la filosofía con niños/as en la provincia de Mendoza, Argentina Entrevista a Adriana Arpini y a Elizabeth Hiedrich

Andrea Suarez Fassina

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Artículos

La ciudadanía en manuales escolares de educación secundaria. Revisión de cuatro casos argentinos.

Carmina Shapiro

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Orientación vocacional con estudiantes en situación de discapacidad: voces de profesionales acompañantes

Karina Garcia, Katerin Arias-Ortega

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La autorreflexión hermenéutica: un nervio fundamental del pensamiento de Ignacio Ellacuría

Ramírez Fernando Lautaro

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Desplazamientos y subjetivaciones en el contexto sociotécnico digital Apuntes para trazar las coordenadas de la escuela pública como dispositivo híbrido

María Sol Couto

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Comentarios de libros / Anticipo de publicación

Fernando Andino. (2025). Escuelas escritas. Poéticas de jóvenes de clase populares. Grupo Editor Universitario, Buenos Aires. ISBN 978-631-6514-38-7

Fernando Andino

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