Vol. 12 Núm. 24 (2025): Umbrales alfabetizadores en los procesos educativos

Publicado: 30-11-2025

Editorial

• Editor

  Traslaciones Revista latinoamericana de lectura y escritura

  1-1

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• Presentación

  Elvira Narvaja de Arnoux, Susana Ortega de Hocevar

  2-7

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• Prólogo

  Raquel Alarcón, Liliana Silvia Daviña

  8-13

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Dossier

• Contar en los umbrales Escenas narrativas para la alfabetización en la frontera

  Froilán Fernández

  14-38

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• Experiencias alfabetizadoras en Colonia Primavera Aprender (en) la frontera

  Mirta Raquel Alarcón, Ana Luiza Suficiel

  39-62

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• Travesías en umbrales escolares Experiencias de bi-alfabetización en la comunidad Mbyá Guaraní Yasy Porã (Misiones – Argentina)

  Liliana Silvia Daviña, Alejandro Di Iorio, José Javier Rodas

  63-83

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• Dispositivos para leer y escribir en el umbral académico Pasajes autobiográficos y metadiscursivos

  Carla Vanina Andruskevicz

  84-104

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• La lectura interactiva y su relación con el desarrollo narrativo oral en el Nivel Inicial

  María Inés Riccio

  105-124

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• ¿Qué palabras usan los niños? Un estudio longitudinal del nivel léxico semántico en Nivel Inicial y Primer Grado

  Paola Bruno

  125-154

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• Una propuesta didáctica para el desarrollo de la conciencia fonológica /Eko/ en el aula

  Laura Ramírez, María Alejandra Celi, Laura Daniela Zabala

  155-173

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Varia

• La escritura en el ámbito de la administración pública desde la perspectiva de profesionales noveles

  María Lucía Molina

  174-199

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• Dificultades frecuentes en la lectura de aspectos polifónicos en alumnos de tercer año de la escuela media

  Maia Ludmila Milessi

  200-218

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Ensayo

• Umbrales biosemióticos

  Ana Camblong

  219-228

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• Educar desde el territorio Interculturalidad crítica y turismo comunitario indígena en Yryapu

  Hilda Viviena Bacigalupo

  229-238

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Reseñas

• Camblong, A. (2024). Alfabetizar en los umbrales. Ensayos pragmáticos. Homo Sapiens Ediciones. 234 páginas. ISBN 978-987-771-240-7

  Carla Vanina Andruskevicz

  239-249

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• Fernández, Froilán (2023). Narrar la frontera: relatos, experiencia y vida cotidiana en los umbrales de la alfabetización semiótica. (1ra Ed.). 252 páginas. Centro de Estudios Avanzados. Libro digital, Pdf - (Tesis). ISBN 978-631-90074-5-9

  Teresa Clasi Escher

  250-256

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• Nieto, F. (2025). Relatos zarpados. Los temas de la ESI en la literatura juvenil escolar. Una planificación woke en borrador. La Hendija. 89 páginas. ISBN:978-631-6538-49-9

  Roberto Breganni

  257-260

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