Vol. 5 Núm. 2 (2020): Dossier: Filosofía, Cine y Educación

Saberes y prácticas. Revista de filosofía y educación. Volumen 5 Nº 2

Dossier coordinado por:

Dr. Jorge Larrosa (Universidad de Barcelona, España.)

Dra. Liliana Guzmán (Universidad Nacional de San Luis, Argentina.)

Mg. Ariel Benasayag (Universidad Nacional de Cuyo, Argetina.)

Publicado: 03-09-2020

Dossier

Westworld: ¿Humanización de las máquinas o mecanización de los humanos?

Ana Laura Hidalgo

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Discusiones en torno a la relación entre cine y escuela De omisiones, reduccionismos y posibilidades en la experiencia argentina ante el itinerario del sistema educativo francés

Ariel Benasayag

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¿Una gramática de lo corporal? Lo visible, lo invisible y lo no-visible en el fundamento de las imágenes y cuerpos en movimiento

Eduardo Galak

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Estudio y repetición. A propósito de dos películas de Pedro Costa.

Jorge Larrosa, Karen Christine Rechia

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Ver-rever-transver: una aproximación a los motivos visuales del cine y al plano comentado, entre otros modos de ver cine en la escuela

Adriana Fresquet

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Espigas que desencadenan pliegues para pensar el cine en los procesos de formación docente

Francieli Regina Garlet, Vivien Kelling Cardonetti, Marilda Oliveira de Oliveira

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La clase, el cine: ejercicio e invención

Rosana Fernandes, Sandra Almansa

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El cine y el cielo

Gonzalo Gutiérrez Urquijo

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Reflexionando sobre la experimentación audiovisual colaborativa escolar desde el "común" en tiempos de pandemia

Katharine Rafaela Diniz Nunes

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Tess, entre el drama y la violencia Interpretación de un devenir mujer en el siglo victoriano

Liliana Guzmán

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Bosquejos (docu)ficcionales del cuerpo racializado

Carlos Aguirre Aguirre

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Amistad, confrontación y asimilación Consideraciones sobre la veridicción de la amistad en la escuela a partir de dos películas

Luiz Guilherme Augsburger

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Experiencia estética en la formación de profesores Idiomas y aprendizaje en educación

Tania Micheline Miorando, Valeska Maria Fortes de Oliveira

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El documental político como polifuncional. Sobre Presunto Culpable

Cecilia Fiel

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La Virtualidad de la imagen fílmica y el mundo como posibilidad. Rendimientos educativo-pedagógicos del cine desde un análisis fenomenológico

Ignacio Vieira, Rafael Manuel Hernández Carrera, Pedro J. Millán Barroso, Jos´e Manuel Bautista Vallejo

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Accionando imaginarios producidos por el cine La potencia educativa de las imágenes para la formación docente

Lutiere Dalla Valle

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Vida práctica y conocimiento ético en "Synedoche New York" de Charlie Kaufman (2008)

Maximiliano Chirino

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Artículos

Método arqueológico educativo infantil: "No lo sabemos. No lo queremos saber"

Laura SIlvia Helou, Romina Claudia Magallanes, Carolina Elizabeth Monzón, Jorgelina Russo

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Visitar el pasado para pensar el presente: la Reforma Educativa Peruana a través del discurso pedagógico de Augusto Salazar Bondy

Aldo Altamirano

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La enseñanza de la Filosofía en Chile en la última reforma educativa: la historia de una lucha

Rosario Olivares

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Desde un punto de vista filosófico. El problema de la interrupción voluntaria del embarazo en el aula

Livio Mattarollo

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Fundamentos éticos en el proceso de investigación social

Francisco Julio Taborda Ocampo, Jonathan Brausin Pérez

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Pequeño ensayo sobre las multiplicidades

Matias Forlani

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Intersticios de experiencias con narrativas pedagógicas e imágenes en contextos de conflictividad: la furia en lo decible

María Susana Felli

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Análisis de micropolíticas en la Institución educativa desde aportes de Foucault: lo normal y lo anormal

Flavia María Manoni, Elsa Yolanda Caceres, Jimena Aguirre

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Comentarios de libros / Anticipo de publicación

Un albergue en la escuela: sentidos comunitarios y prácticas socioeducativas

Maria del Carmen Diaz Mejia

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