Vol. 5 Núm. 2 (2020): Dossier: Filosofía, Cine y Educación

Saberes y prácticas. Revista de filosofía y educación. Volumen 5 Nº 2

Dossier coordinado por:

Dr. Jorge Larrosa (Universidad de Barcelona, España.)

Dra. Liliana Guzmán (Universidad Nacional de San Luis, Argentina.)

Mg. Ariel Benasayag (Universidad Nacional de Cuyo, Argetina.)

Publicado: 03-09-2020

Dossier

Westworld: ¿Humanización de las máquinas o mecanización de los humanos?

Ana Laura Hidalgo

1-13
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Discusiones en torno a la relación entre cine y escuela De omisiones, reduccionismos y posibilidades en la experiencia argentina ante el itinerario del sistema educativo francés

Ariel Benasayag

1-21
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¿Una gramática de lo corporal? Lo visible, lo invisible y lo no-visible en el fundamento de las imágenes y cuerpos en movimiento

Eduardo Galak

1-13
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Estudio y repetición. A propósito de dos películas de Pedro Costa.

Jorge Larrosa, Karen Christine Rechia

1-14
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Ver-rever-transver: una aproximación a los motivos visuales del cine y al plano comentado, entre otros modos de ver cine en la escuela

Adriana Fresquet

1-19
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Espigas que desencadenan pliegues para pensar el cine en los procesos de formación docente

Francieli Regina Garlet, Vivien Kelling Cardonetti, Marilda Oliveira de Oliveira

1-16
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La clase, el cine: ejercicio e invención

Rosana Fernandes, Sandra Almansa

1-12
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El cine y el cielo

Gonzalo Gutiérrez Urquijo

1-15
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Reflexionando sobre la experimentación audiovisual colaborativa escolar desde el "común" en tiempos de pandemia

Katharine Rafaela Diniz Nunes

1-16
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Tess, entre el drama y la violencia Interpretación de un devenir mujer en el siglo victoriano

Liliana Guzmán

1-13
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Bosquejos (docu)ficcionales del cuerpo racializado

Carlos Aguirre Aguirre

1-9
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Amistad, confrontación y asimilación Consideraciones sobre la veridicción de la amistad en la escuela a partir de dos películas

Luiz Guilherme Augsburger

1-12
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Experiencia estética en la formación de profesores Idiomas y aprendizaje en educación

Tania Micheline Miorando, Valeska Maria Fortes de Oliveira

1-15
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El documental político como polifuncional. Sobre Presunto Culpable

Cecilia Fiel

1-11
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La Virtualidad de la imagen fílmica y el mundo como posibilidad. Rendimientos educativo-pedagógicos del cine desde un análisis fenomenológico

Ignacio Vieira, Rafael Manuel Hernández Carrera, Pedro J. Millán Barroso, Jos´e Manuel Bautista Vallejo

1-15
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Accionando imaginarios producidos por el cine La potencia educativa de las imágenes para la formación docente

Lutiere Dalla Valle

1-15
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Vida práctica y conocimiento ético en "Synedoche New York" de Charlie Kaufman (2008)

Maximiliano Chirino

1-11
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Artículos

Método arqueológico educativo infantil: "No lo sabemos. No lo queremos saber"

Laura SIlvia Helou, Romina Claudia Magallanes, Carolina Elizabeth Monzón, Jorgelina Russo

1-14
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Visitar el pasado para pensar el presente: la Reforma Educativa Peruana a través del discurso pedagógico de Augusto Salazar Bondy

Aldo Altamirano

1-16
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La enseñanza de la Filosofía en Chile en la última reforma educativa: la historia de una lucha

Rosario Olivares

1-13
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Desde un punto de vista filosófico. El problema de la interrupción voluntaria del embarazo en el aula

Livio Mattarollo

1-15
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Fundamentos éticos en el proceso de investigación social

Francisco Julio Taborda Ocampo, Jonathan Brausin Pérez

1-17
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Pequeño ensayo sobre las multiplicidades

Matias Forlani

1-17
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Intersticios de experiencias con narrativas pedagógicas e imágenes en contextos de conflictividad: la furia en lo decible

María Susana Felli

1-12
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Análisis de micropolíticas en la Institución educativa desde aportes de Foucault: lo normal y lo anormal

Flavia María Manoni, Elsa Yolanda Caceres, Jimena Aguirre

1-19
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Comentarios de libros / Anticipo de publicación

Un albergue en la escuela: sentidos comunitarios y prácticas socioeducativas

Maria del Carmen Diaz Mejia

1-5
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Vol. 5 Núm. 2 (2020): Dossier: Filosofía, Cine y Educación

Dossier

Westworld: ¿Humanización de las máquinas o mecanización de los humanos?

Discusiones en torno a la relación entre cine y escuela De omisiones, reduccionismos y posibilidades en la experiencia argentina ante el itinerario del sistema educativo francés

¿Una gramática de lo corporal? Lo visible, lo invisible y lo no-visible en el fundamento de las imágenes y cuerpos en movimiento

Estudio y repetición. A propósito de dos películas de Pedro Costa.

Ver-rever-transver: una aproximación a los motivos visuales del cine y al plano comentado, entre otros modos de ver cine en la escuela

Espigas que desencadenan pliegues para pensar el cine en los procesos de formación docente

La clase, el cine: ejercicio e invención

El cine y el cielo

Reflexionando sobre la experimentación audiovisual colaborativa escolar desde el "común" en tiempos de pandemia

Tess, entre el drama y la violencia Interpretación de un devenir mujer en el siglo victoriano

Bosquejos (docu)ficcionales del cuerpo racializado

Amistad, confrontación y asimilación Consideraciones sobre la veridicción de la amistad en la escuela a partir de dos películas

Experiencia estética en la formación de profesores Idiomas y aprendizaje en educación

El documental político como polifuncional. Sobre Presunto Culpable

La Virtualidad de la imagen fílmica y el mundo como posibilidad. Rendimientos educativo-pedagógicos del cine desde un análisis fenomenológico

Accionando imaginarios producidos por el cine La potencia educativa de las imágenes para la formación docente

Vida práctica y conocimiento ético en "Synedoche New York" de Charlie Kaufman (2008)

Artículos

Método arqueológico educativo infantil: "No lo sabemos. No lo queremos saber"

Visitar el pasado para pensar el presente: la Reforma Educativa Peruana a través del discurso pedagógico de Augusto Salazar Bondy

La enseñanza de la Filosofía en Chile en la última reforma educativa: la historia de una lucha

Desde un punto de vista filosófico. El problema de la interrupción voluntaria del embarazo en el aula

Fundamentos éticos en el proceso de investigación social

Pequeño ensayo sobre las multiplicidades

Intersticios de experiencias con narrativas pedagógicas e imágenes en contextos de conflictividad: la furia en lo decible

Análisis de micropolíticas en la Institución educativa desde aportes de Foucault: lo normal y lo anormal

Comentarios de libros / Anticipo de publicación

Un albergue en la escuela: sentidos comunitarios y prácticas socioeducativas

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