v. 5 n. 2 (2020): Dossier: Filosofía, Cine y Educación

Saberes y prácticas. Revista de filosofía y educación. Volumen 5 Nº 2

Dossier coordinado por:

Dr. Jorge Larrosa (Universidad de Barcelona, España.)

Dra. Liliana Guzmán (Universidad Nacional de San Luis, Argentina.)

Mg. Ariel Benasayag (Universidad Nacional de Cuyo, Argetina.)

Publicado: 03-09-2020

Dossier

Westworld: ¿Humanización de las máquinas o mecanización de los humanos?

Ana Laura Hidalgo

1-13
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Discussões sobre a relação entre cinema e escola De omissões, reducionismos e possibilidades na experiência argentina diante do itinerário do sistema educacional francês

Ariel Benasayag

1-21
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Uma gramática corporal? O visível, o invisível e o não visível nos fundamentos das imagens e corpos em movimento

Eduardo Galak

1-13
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Estudo e repetição. A propósito de dois filmes de Pedro Costa

Jorge Larrosa, Karen Christine Rechia

1-14
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Ver-rever-transver: una aproximación a los motivos visuales del cine y al plano comentado, entre otros modos de ver cine en la escuela

Adriana Fresquet

1-19
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Respigas que acionam dobras para pensar o cinema nos processos formativos docentes

Francieli Regina Garlet, Vivien Kelling Cardonetti, Marilda Oliveira de Oliveira

1-16
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A aula, o cinema: exercício e invenção

Rosana Fernandes, Sandra Almansa

1-12
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El cine y el cielo

Gonzalo Gutiérrez Urquijo

1-15
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Refletindo sobre experimentação audiovisual colaborativa escolar a partir do "comum" em tempos de pandemia

Katharine Rafaela Diniz Nunes

1-16
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Tess, entre el drama y la violencia Interpretación de un devenir mujer en el siglo victoriano

Liliana Guzmán

1-13
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Bosquejos (docu)ficcionales del cuerpo racializado

Carlos Aguirre Aguirre

1-9
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Amizade, afrontamente e assimilação Considerações sobre a verdicção da amizade na escola a partir de dois filmes

Luiz Guilherme Augsburger

1-12
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A experiência estética na formação de professores Linguagens e aprendizados na educação

Tania Micheline Miorando, Valeska Maria Fortes de Oliveira

1-15
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O documentário político como multifuncional. Sobre Presunto Culpable

Cecilia Fiel

1-11
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A virtualidade da imagem do filme e o mundo como uma possibilidade. Desempenho pedagógico-pedagógico do cinema a partir de uma análise fenomenológica

Ignacio Vieira, Rafael Manuel Hernández Carrera, Pedro J. Millán Barroso, Jos´e Manuel Bautista Vallejo

1-15
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Acionando imaginários produzidos pelo cinema a potência educativa das imagens para a formação docente

Lutiere Dalla Valle

1-15
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Vida práctica y conocimiento ético en "Synedoche New York" de Charlie Kaufman (2008)

Maximiliano Chirino

1-11
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Artículos

Método arqueológico educativo infantil: "No lo sabemos. No lo queremos saber"

Laura SIlvia Helou, Romina Claudia Magallanes, Carolina Elizabeth Monzón, Jorgelina Russo

1-14
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Visitar el pasado para pensar el presente: la Reforma Educativa Peruana a través del discurso pedagógico de Augusto Salazar Bondy

Aldo Altamirano

1-16
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La enseñanza de la Filosofía en Chile en la última reforma educativa: la historia de una lucha

Rosario Olivares

1-13
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Desde un punto de vista filosófico. El problema de la interrupción voluntaria del embarazo en el aula

Livio Mattarollo

1-15
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Fundamentos éticos en el proceso de investigación social

Francisco Julio Taborda Ocampo, Jonathan Brausin Pérez

1-17
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Breve ensaio sobre multiplicidades

Matias Forlani

1-17
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Intersticios de experiencias con narrativas pedagógicas e imágenes en contextos de conflictividad: la furia en lo decible

María Susana Felli

1-12
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Análisis de micropolíticas en la Institución educativa desde aportes de Foucault: lo normal y lo anormal

Flavia María Manoni, Elsa Yolanda Caceres, Jimena Aguirre

1-19
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Comentarios de libros / Anticipo de publicación

Un albergue en la escuela: sentidos comunitarios y prácticas socioeducativas

Maria del Carmen Diaz Mejia

1-5
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v. 5 n. 2 (2020): Dossier: Filosofía, Cine y Educación

Dossier

Westworld: ¿Humanización de las máquinas o mecanización de los humanos?

Discussões sobre a relação entre cinema e escola De omissões, reducionismos e possibilidades na experiência argentina diante do itinerário do sistema educacional francês

Uma gramática corporal? O visível, o invisível e o não visível nos fundamentos das imagens e corpos em movimento

Estudo e repetição. A propósito de dois filmes de Pedro Costa

Ver-rever-transver: una aproximación a los motivos visuales del cine y al plano comentado, entre otros modos de ver cine en la escuela

Respigas que acionam dobras para pensar o cinema nos processos formativos docentes

A aula, o cinema: exercício e invenção

El cine y el cielo

Refletindo sobre experimentação audiovisual colaborativa escolar a partir do "comum" em tempos de pandemia

Tess, entre el drama y la violencia Interpretación de un devenir mujer en el siglo victoriano

Bosquejos (docu)ficcionales del cuerpo racializado

Amizade, afrontamente e assimilação Considerações sobre a verdicção da amizade na escola a partir de dois filmes

A experiência estética na formação de professores Linguagens e aprendizados na educação

O documentário político como multifuncional. Sobre Presunto Culpable

A virtualidade da imagem do filme e o mundo como uma possibilidade. Desempenho pedagógico-pedagógico do cinema a partir de uma análise fenomenológica

Acionando imaginários produzidos pelo cinema a potência educativa das imagens para a formação docente

Vida práctica y conocimiento ético en "Synedoche New York" de Charlie Kaufman (2008)

Artículos

Método arqueológico educativo infantil: "No lo sabemos. No lo queremos saber"

Visitar el pasado para pensar el presente: la Reforma Educativa Peruana a través del discurso pedagógico de Augusto Salazar Bondy

La enseñanza de la Filosofía en Chile en la última reforma educativa: la historia de una lucha

Desde un punto de vista filosófico. El problema de la interrupción voluntaria del embarazo en el aula

Fundamentos éticos en el proceso de investigación social

Breve ensaio sobre multiplicidades

Intersticios de experiencias con narrativas pedagógicas e imágenes en contextos de conflictividad: la furia en lo decible

Análisis de micropolíticas en la Institución educativa desde aportes de Foucault: lo normal y lo anormal

Comentarios de libros / Anticipo de publicación

Un albergue en la escuela: sentidos comunitarios y prácticas socioeducativas

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