v. 3 (2018): Dossier: Didácticas críticas e interculturales en América Latina: experiencias y desafíos

Saberes y prácticas. Revista de filosofía y educación. Volumen 3

Dossier coordinado por:

Dra. Paula Ramirez (Universidad del Comahue, Río Negro, Argentina)

Dr. Ricardo Castaño (Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia)

Mg. Carlos Alberto Caetano (Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, Brasil)

Publicado: 05-08-2018

Dossier

Espacios formativos y educación no convencional: Reflexiones sobre procesos alternativos de enseñanza

Ricardo Antonio Castaño Gaviria

1-16
- PDF (Español (España))
Formar, deformar, transformar. Educación, arte y cultura ciudadana en el centro urbano de la ciudad de Medellín, Colombia

Pablo Santamaría Alzate, Jhonatan Alexander Arenas Zuluaga

1-17
- PDF (Español (España))
Emberas: problema y posibilidad. Un Análisis sobre las prácticas didácticas indígenas en el contexto intercultural colombiano

Victor Santiago Largo Gaviria, Jesús Mario Girón Higuita

1-23
- PDF (Español (España))
Proyecto educativo intercultural: "Kuifi kimun Wiñoy Welukom" (Vuelve el conocimiento antiguo). Comunidad Mapuche Tewelche Vuelta del Río (Chubut-Argentina)

Fabiana Nahuelquir

1-20
- PDF (Español (España))
Cuando el reconocimiento de la diversidad legitima la desigualdad

María Luisa Rubinelli

1-17
- PDF (Español (España))
Educação e Imigração: Experiências de integração com outras culturas

Carlos Alberto Caetano, Filomena Maria e Arruda Monteiro, Kilwangy Kya Kapitango-a-Samba

1-18
- PDF (PortuguÃ©s) (Español (España))
Compartilhando aprendizagens: narrativas sobre o processo de Investigação / formação

Filomena Maria de Arruda Monteiro, Deusodete Rita da Silva Aimi, Eliane Moura das Neves

1-16
- PDF (PortuguÃ©s) (Español (España))
Políticas públicas inclusivas e as diferenças no contexto escolar

Carlos Alberto Caetano, Lineuza Leite Moreira, Sandra Pavoeiro Tavares Carvalho

1-23
- PDF (PortuguÃ©s) (Español (España))
Educação intercultural no contexto da educação técnica e tecnológica: um olhar sobre o Instituto Federal do Amazonas – Brasil

Rosimeire Dias de Camargo, Claudio Afonso Peres, Fabio Mariani

1-18
- PDF (PortuguÃ©s) (Español (España))
En pos de prácticas de enseñanza innovadoras. Capacitación de docentes en el enfoque de problemas sociales relevantes

Mariela Coudannes, Marcelo Andelique, María Clara Ruiz

1-16
- PDF (Español (España))
Los materiales didácticos como textos para la enseñanza: escritura de maestras y maestros en escuelas de la región baja del chaco salteño

Álvaro Guaymás, Rosa Guantay

1-19
- PDF (Español (España))

Artículos

Pedagogías del sur. Algunas claves epistemológicas desde la experiencia latinoamericana

Adriana María Arpini

1-13
- PDF (Español (España))
Tensiones en Psicología Educacional. El aprendizaje en las perspectivas contextualistas y el debate sobre la inclusión

Natalia Mabel Canepa

1-18
- PDF (Español (España))
¿Qué significa un cambio en la educación? Aportes desde la analítica trascendental de Alain Badiou y la noción de "igualdad" de Jacques Rancière

Leonardo Colella

1-16
- PDF (Español (España))
La escuela con Jornada Extendida rionegrina: expresiones político - pedagógicas de un proyecto focalizado y localizado

María Soledad Fernandez

1-24
- PDF (Español (España))
La idea de liberación en Paulo Freire

Inés Fernández Mouján

1-17
- PDF (Español (España))

Comentarios de libros / Anticipo de publicación

Lecciones a mí mismo. Vida y universidad.

Víctor Torres Leal

1-6
- PDF (Español (España))
Metodologías en contexto: prácticas de investigación y educación desde un pensar-sentir latinoamericano, poscolonial y feminista

Mariana Noel Guerra Pérez

1-7
- PDF (Español (España))

v. 3 (2018): Dossier: Didácticas críticas e interculturales en América Latina: experiencias y desafíos

Dossier

Espacios formativos y educación no convencional: Reflexiones sobre procesos alternativos de enseñanza

Formar, deformar, transformar. Educación, arte y cultura ciudadana en el centro urbano de la ciudad de Medellín, Colombia

Emberas: problema y posibilidad. Un Análisis sobre las prácticas didácticas indígenas en el contexto intercultural colombiano

Proyecto educativo intercultural: "Kuifi kimun Wiñoy Welukom" (Vuelve el conocimiento antiguo). Comunidad Mapuche Tewelche Vuelta del Río (Chubut-Argentina)

Cuando el reconocimiento de la diversidad legitima la desigualdad

Educação e Imigração: Experiências de integração com outras culturas

Compartilhando aprendizagens: narrativas sobre o processo de Investigação / formação

Políticas públicas inclusivas e as diferenças no contexto escolar

Educação intercultural no contexto da educação técnica e tecnológica: um olhar sobre o Instituto Federal do Amazonas – Brasil

En pos de prácticas de enseñanza innovadoras. Capacitación de docentes en el enfoque de problemas sociales relevantes

Los materiales didácticos como textos para la enseñanza: escritura de maestras y maestros en escuelas de la región baja del chaco salteño

Artículos

Pedagogías del sur. Algunas claves epistemológicas desde la experiencia latinoamericana

Tensiones en Psicología Educacional. El aprendizaje en las perspectivas contextualistas y el debate sobre la inclusión

¿Qué significa un cambio en la educación? Aportes desde la analítica trascendental de Alain Badiou y la noción de "igualdad" de Jacques Rancière

La escuela con Jornada Extendida rionegrina: expresiones político - pedagógicas de un proyecto focalizado y localizado

La idea de liberación en Paulo Freire

Comentarios de libros / Anticipo de publicación

Lecciones a mí mismo. Vida y universidad.

Metodologías en contexto: prácticas de investigación y educación desde un pensar-sentir latinoamericano, poscolonial y feminista

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